上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團隊，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫(yī)學、心理學及國際幼教體系的專業(yè)背景，融合日式精細化保育、沉浸式英語教學與STEM跨學科教育，構(gòu)建起科學系統(tǒng)的教育框架。通過一對一深度溝通、家長學校工作坊、個性化教育規(guī)劃等特色服務(wù)，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學習能力的培養(yǎng)，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民，為孩子的幸福人生注入成長動能。沉浸式英語教學，外教全天帶班，讓孩子仿若置身英語母語國家輕松學英語。江浦路街道國際化的私立幼兒園怎么參觀

上海楊浦童樂幼兒園為孩子注入未來成長的心理韌性。在人工智能深刻改變社會的時代，傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來需求，培養(yǎng)心理韌性、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期，這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來適應(yīng)社會的能力。研究表明，重復(fù)性工作正被AI快速替代，未來社會更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力的人才。童樂幼兒園由醫(yī)學與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立，構(gòu)建了以心理健康和自主學習為宗旨的教育體系。通過醫(yī)教結(jié)合模式，在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)、抗挫能力及社交技巧；以興趣驅(qū)動激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)主動探索與自主思考，幫助孩子在目標達成中建立自信。入園前的科學評估體系，將通過性格分析、認知評估及家園溝通，為每個孩子定制個性化成長方案。面對未來的不確定性，童樂幼兒園致力于賦予孩子堅韌的心理品格和持續(xù)成長的能力，讓他們在變革中保持從容，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘自我價值。我們期待與家長攜手，為孩子的未來奠定堅實的心理基石。嘉興路街道附近現(xiàn)代雙語幼兒園怎么參觀創(chuàng)意藝術(shù)課程涵蓋繪畫、手工、雕塑，讓孩子自由表達，提升藝術(shù)審美能力。

「托班半天外教，小班全天外教，聽完覺得很合理！」近期在考察幼兒園，聽了童樂幼兒園的介紹，覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子既能接觸英語，又能更好地適應(yīng)幼兒園生活，同時培養(yǎng)自立性。到了小班之后才是全天外教，這時候孩子的理解力更強，沉浸式環(huán)境對他們的幫助也更大。仔細想想，這樣的安排挺科學的。托班的孩子年齡小，重要的是建立安全感和適應(yīng)力，如果全天外教，可能很多時候都聽不懂，反而影響日常溝通。再加上托班下午4點多就放學了，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語感，沒必要強求全天外教。到了小班，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~

「從托班到小班，童樂的語言培養(yǎng)方式，確實很合理！」在給孩子選幼兒園時，我一直在思考一個問題：托班到底需不需要全天外教？有些幼兒園是全程外教帶班，但仔細一想，2歲左右的孩子，重要的不是學語言，而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹，發(fā)現(xiàn)他們的語言培養(yǎng)思路其實很科學：?托班階段：半天外教，半天中教，讓孩子既能接觸英語，又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活，特別是對于這個年齡段的孩子來說，母語的鞏固依然很重要。?小班之后：全天外教帶班，孩子的語言能力更強后，進入沉浸式英語環(huán)境更容易適應(yīng)，學習效果也更好。??為什么這樣安排更合理？?2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園，而不是“學會英語”，如果全程外教，孩子聽不懂可能會影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語感，讓孩子不排斥英文，為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點多就放學了，就算全天外教，下午的時間也不長，半天外教的模式更符合他們的成長節(jié)奏。?聽完介紹后，覺得這種方式很符合我的理解和價值觀，既不過度強調(diào)英語，又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長。如果你也在給孩子選托班，不妨去了解一下童樂的教育理念，可能會讓你有新的思考！食育課程，孩子了解食物來源，參與種植、采摘與制作，培養(yǎng)健康飲食習慣。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動場地-跑道：跑道上，孩子們你追我趕，盡情揮灑汗水，展現(xiàn)出蓬勃的朝氣。跑道平坦且長度適宜，無論是短跑沖刺還是長跑鍛煉，都能滿足孩子們的需求。每天的戶外活動時間，孩子們會在老師的組織下進行跑步訓(xùn)練，有的孩子步伐輕盈，快速沖向終點；有的孩子雖然速度稍慢，但堅持不懈，努力完成目標。跑步不僅鍛煉了孩子們的體能，增強了心肺功能，還培養(yǎng)了他們的毅力和競爭意識。在跑道上，孩子們不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，向著更高的目標邁進，每一次的奔跑都是他們成長路上的堅實腳印。室內(nèi)空間多樣，大禮堂、樂高室等專屬區(qū)域，搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū)，游戲中知識自然習得。上海民辦雙語幼兒園怎么參觀

秉持 “讓每個孩子在快樂中學習，在學習中成長” 的理念，為孩子打造溫暖港灣。江浦路街道國際化的私立幼兒園怎么參觀

「托班半天外教，小班全天外教，合理又科學！」近來在給孩子選托班，聽了很多幼兒園的方案，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教，看起來好像很“國際化”，但仔細想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎？還是說，這個階段更應(yīng)該關(guān)注自立性、適應(yīng)力和生活能力？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實挺科學的：?托班階段：半天外教，半天中教→既能讓孩子對英語產(chǎn)生語感，又不會影響日常溝通，讓孩子更好地建立安全感。?小班之后：全天外教→當孩子已經(jīng)習慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強了，這時候再完全進入英語環(huán)境，學習效果會更好。??聽完后，我覺得這個方式特別符合實際情況：?孩子太小，全天外教其實會有些浪費，特別是托班的孩子下午4點多就回家了，這個年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園，而不是學英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng)，能讓孩子打下好基礎(chǔ)，等到小班再進入全天外教模式，會更加順利。?這樣安排的性價比很高，既保證了語言的培養(yǎng)，又不會讓孩子適應(yīng)難度太大，家長也能更放心。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語言學習方式，建議去聽聽童樂的課程介紹，他們的理念還是很有邏輯的！江浦路街道國際化的私立幼兒園怎么參觀