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杭州舞蹈編導(dǎo)藝考考試

來源: 發(fā)布時(shí)間:2025-08-04

堅(jiān)定理想,好好學(xué)習(xí)與強(qiáng)化專業(yè)課知識(shí)由于這里的老師都是十分專業(yè)的名校教師,因此你要抓緊一分一秒的時(shí)間,不僅要在課上做筆記,下課也要及時(shí)去詢問不懂的問題。首先,文藝常識(shí)。老師所提供的歷史背景材料、視頻信息都是輔助你記憶的良好素材,一定不能在課上開小差分心,爭(zhēng)取在課上就對(duì)該內(nèi)容有一個(gè)明確的記憶。其次,影評(píng)分析。老師會(huì)在課上分析一些影評(píng)人的文案與資料,從中去觀察并學(xué)習(xí)真正的影評(píng)應(yīng)該以什么樣的術(shù)語、文字去描述,同時(shí)去摘錄一些名人名言,能在一定程度上為你的文章加分加彩。故事創(chuàng)作。作為相較另外兩門專業(yè)課難度稍大的一門課,更多的是需要?jiǎng)?chuàng)意思維,當(dāng)然這也可以在短期訓(xùn)練出來,所以一定先要有耐心,不要急躁,同時(shí)老師會(huì)輔助你拓寬思維,以往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的故事資料作為案例分析,相信在你慢慢的積累下一定能夠突破難關(guān)!上海編導(dǎo)藝考基地-—四校生、重點(diǎn)中學(xué)一本線40分以上同學(xué)——為電影夢(mèng)而來!杭州舞蹈編導(dǎo)藝考考試

編導(dǎo)藝考

羅老師作為一班的班主任和故事老師,秉持著“課上做師生,課下當(dāng)朋友”的理念,深受同學(xué)們的喜愛。他的故事課總是充滿歡聲笑語,大量的討論環(huán)節(jié)讓全員參與進(jìn)課堂,讓每個(gè)人都可以成為創(chuàng)造故事的主人。作為班主任,課下他努力了解每個(gè)人的性格,積極彌補(bǔ)自己的不足,努力成為同學(xué)們心中的好朋友?!?2屆學(xué)生鄭浩羅老師的故事寫作課邏輯性強(qiáng),上課層次分明,有條有理。并且在學(xué)習(xí)了故事的基本元素后,我可以更加專業(yè)地、有邏輯地表達(dá)出原本較為混亂的情感,讓我的故事寫作水平得到了很大程度上的提高,使我受益匪淺?!?2屆學(xué)生寧卓航南京舞蹈編導(dǎo)藝考專業(yè)音樂部分:創(chuàng)作時(shí)代及背景、曲作者、種類、作品所傳達(dá)的意境以及產(chǎn)生的影響。

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===校考小經(jīng)驗(yàn)===

文史哲篇與前幾年不同,今年的文史哲是有參考書和題解的,分為古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、中國歷史、中國哲學(xué)四個(gè)板塊。如果時(shí)間充裕,看參考書是充分的復(fù)習(xí)方法;但是如果只剩下兩三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,直接看題解中的重點(diǎn)梳理、往年例題和練習(xí)是比較高效的復(fù)習(xí)方法。四個(gè)板塊中比較困難的是哲學(xué)部分,我當(dāng)時(shí)是通過網(wǎng)課的講解對(duì)這部分內(nèi)容有了一個(gè)大概的理解,好在哲學(xué)題的難度和題量占比較小,所以不用過于擔(dān)心。另外,文史哲的學(xué)習(xí)對(duì)于課內(nèi)語文議論文寫作也有很好的輔助作用,準(zhǔn)備充分也能給自己建立起信心。自我介紹篇由于這次的??际蔷W(wǎng)上進(jìn)行的,自我介紹的時(shí)間掌控要求相對(duì)比較高。在老師幫忙修改好稿子后,建議大家掐著表練習(xí)。在正式考試的時(shí)候,有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張語速加快、有時(shí)也會(huì)不自覺地放慢語速,所以考前的掐表練習(xí)一方面是給心里留個(gè)底,另一方面是幫助大家習(xí)慣眼前的時(shí)間節(jié)點(diǎn),提前練習(xí)臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

1.影評(píng)內(nèi)容(1)對(duì)主題的揭示要求考生通過對(duì)作品的讀解,準(zhǔn)確把握影片內(nèi)容和主題。(2)對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握能用簡(jiǎn)潔的語言介紹銀幕故事;能把握情節(jié)的發(fā)展,對(duì)情節(jié)的設(shè)置與人物塑造和主題呈現(xiàn)之間的關(guān)系有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。(3)對(duì)人物形象和人物關(guān)系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關(guān)系,分析主要人物形象的多面性和復(fù)雜性,對(duì)人物性格和人物關(guān)系的發(fā)展有所分析。(4)對(duì)畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象深刻的畫面和聲音進(jìn)行分析。以上為影評(píng)寫作可能涉及的主要內(nèi)容,一一列出并不意味著考試必須面面俱到,影評(píng)寫作應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,提倡在相對(duì)完整(思想與藝術(shù))的分析基礎(chǔ)上,做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。2.影評(píng)要求影視劇評(píng)論要求緊扣影片進(jìn)行分析評(píng)論。鼓勵(lì)視角新穎、觀點(diǎn)獨(dú)特、言之有理、個(gè)性鮮明的文章。3.考試形式考場(chǎng)內(nèi)當(dāng)場(chǎng)觀看影視劇短片兩遍(觀摩時(shí)間為30分鐘);考試時(shí)間為120分鐘(觀摩時(shí)間不計(jì)在內(nèi));評(píng)論文章字?jǐn)?shù)不低于1500字。21屆上海編導(dǎo):11人全市前50,21人全市前一百名,平均分210.7!

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近三年,申菲一本錄取率從33%提升到40%,與校考成績(jī)的節(jié)節(jié)攀高密不可分。從19年23張前列高校合格證,20年因?yàn)椴《?/span>暫且不計(jì),到21級(jí)囊括中國傳媒大學(xué)在上海50%的合格證,上海大學(xué)上海電影學(xué)院導(dǎo)演全國第二、上海榜首。2個(gè)學(xué)年就集齊了四校(北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中戲、上海戲劇學(xué)院)+上海大學(xué)各學(xué)校前面三名,顯示出在上海前列名校過關(guān)一枝獨(dú)秀的風(fēng)采。過去一年的時(shí)間,申菲陪伴每位學(xué)子,共同走過了一個(gè)非同尋常的藝考周期。2022校考即將來臨,申菲全體教師已整裝待發(fā),上海編導(dǎo)藝考基地: 一對(duì)一的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù) 面對(duì)11人全市前50 50%同學(xué)近全市前150名 讓更多的同學(xué)圓夢(mèng)名校。常州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考輔導(dǎo)

錄取好學(xué)校離不開專業(yè)和文化課的統(tǒng)籌兼顧,歷年來申菲編導(dǎo)憑借優(yōu)異的??冀y(tǒng)考成績(jī),在錄取上表現(xiàn)尤為突出。杭州舞蹈編導(dǎo)藝考考試

對(duì)于我來說學(xué)編導(dǎo)的初衷便是喜歡這一行,同樣也想考上好大學(xué)。當(dāng)我來上了一節(jié)戴老師的視聽語言課時(shí)我便決定就是這里了。同樣我也在這里不只收獲到專業(yè)知識(shí),還有友誼。關(guān)于學(xué)編導(dǎo)這件事其一我覺得要有拼勁,從開始的暑假集訓(xùn)到考前的集訓(xùn),我都是抱著沖的心態(tài)去做的,我和佳怡早晨八點(diǎn)就開始背文常,利用空隙的時(shí)間把涉及到的電影文學(xué)作品綜藝都去過一遍,影評(píng)也是改之又改,故事的靈感也要隨時(shí)記下?;蛟S一直沖會(huì)很累,但只要你熱愛就不會(huì)甘于落后。我認(rèn)識(shí)許多的同學(xué),包括我今年暑假帶的21級(jí)同學(xué)們,很多的同學(xué)是因?yàn)橄胍几玫拇髮W(xué)而學(xué)習(xí)編導(dǎo)。這時(shí)候我覺得更加需要你的熱愛來支撐學(xué)習(xí)的信念。杭州舞蹈編導(dǎo)藝考考試

上海申菲教育科技有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明,攜手共畫藍(lán)圖,在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來公司能成為行業(yè)的翹楚,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將引領(lǐng)上海申菲教育科技供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績(jī),一直以來,公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針,員工精誠努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng),我們一直在路上!

標(biāo)簽: 編導(dǎo)藝考 播音主持